Ressources numériques en sciences humaines et sociales OpenEdition Nos plateformes OpenEdition Books OpenEdition Journals Hypothèses Calenda Bibliothèques OpenEdition Freemium Suivez-nous

Initiation à l’encodage XML-TEI

L’atelier des humanités numériques (AHN) de l’ENS de Lyon organise une formation d’initiation à l’encodage XML-TEI, niveau débutant.

La formation est assurée par Morgane Pica, ingénieure d’études (LARHRA UMR 5190), assistée des membres de l’AHN.

L’objectif de cette séance d’initiation est de comprendre les principes de fonctionnement de la TEI et son intérêt pour l’édition savante.

  • jeudi 7 novembre 2024

PUBLIC VISÉ

Toute personne souhaitant se familiariser avec la TEI.

PROGRAMME

  • Lire le XML et comprendre ce qu’est un espace de nom.
  • Initiation à OXygen.
  •  Comprendre la macrostructure TEI et la documentation en ligne, avec construction du premier document sur OXygen.
  • Questions/échange

Pour celles et ceux qui désirent approfondir leurs connaissances :

  • mercredi 27 novembre 2024 : TEI niveau avancé

PUBLIC VISÉ

Toute personne ayant une connaissance de base du XML et de la TEI.
Nombre de participant.e.s limité à 20.

PRE-REQUIS

Avoir une bonne connaissance pratique et appliquée de la TEI et/ou avoir suivi une formation TEI permettant d’acquérir les bases.

PROGRAMME

    • Aspects spécifiques de l’encodage des imprimés anciens et des manuscrits (encodage alternatif avec <choice>, abréviations, ajouts/suppressions, mains, restitutions, structuration de lettres)
    • Encodage sémantique (entités nommées, dates, création d’index, citations, discours, bibliographie, variantes/apparatus)
    • Métadonnées complexes contenues dans le teiHeader (notamment le module msDesc)
    • Initiation à la modification de schéma et ODD (Roma)

Renseignements et inscriptions
nathalie.arlin@ens-lyon.fr

 


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Nathalie Arlin (21 octobre 2024). Initiation à l’encodage XML-TEI. AHN de l'ENS de Lyon. Consulté le 10 novembre 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/12jh3


Vous aimerez aussi...

Laisser un commentaire

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.